INSPIRAR, CUIDAR PARA TRANSFORMAR”, DIRIGIDO A DIRECTORES Y DOCENTES DE COLEGIOS DE CAJAMARCA – RCR Peru

RCR, 06 de mayo de 2026.- Erika Zavaleta, coordinadora de proyectos educativos de Newmont ALAC, destacó que la Asociación Los Andes de Cajamarca realizó con éxito el taller “Educación ambiental, inspirar, cuidar para transformar”, dirigido a directores y docentes de colegios de las zonas rurales de La Encañada, Baños del Inca y Cajamarca.

“Hemos tenido la participación de más de 40 docentes que pertenecen a más de 25 instituciones educativas. La participación ha sido bastante satisfactoria. Estamos muy contentos y agradecidos por la apertura de nuestros maestros, pero más aún por su compromiso, porque tener este conocimiento es fundamental”, dijo en declaraciones a Red de Comunicación Regional (RCR).

Explicó que el taller ha tenido tres segmentos. “El primer segmento es reflexionar cómo están los instrumentos de gestión y cómo los maestros están trabajando e incorporando su proyecto educativo ambiental en estos instrumentos, para luego pasar a un segmento que está vinculado a alinearnos a estas políticas educativas”, precisó.

“El primer segmento lo desarrolló el especialista de Educanet, Juan Caro. El segundo, la UGEL de Cajamarca, para ver cómo estamos alineándonos también a estos temas educativos de nuestra región de Cajamarca. Y el tema, por ejemplo, de los clubes de ciencias fue desarrollado por la facilitadora de la Zona Norte del Concytec”, indicó.

Agregó que el equipo del Museo de Agua y Tierra Interactivo desarrolló el tercer segmento, que fue práctico y con metodología STEAM. “En este caso la mediadora ambiental, Winnie Ramos, promovió todo un clima adecuado para un aprendizaje práctico, y a modo de ejemplo, con un módulo educativo”, afirmó.

“No podemos desarrollar cosas si no miramos que detrás de este maestro hay un ser humano. El taller fue el 30 de abril, a un día del Día del Trabajador, y nuestros maestros llegaron a la gran conclusión de que el trabajador más importante del planeta es un maestro, porque tienen sus manos a la formación de seres humanos”, expresó.

Destacó que en Cajamarca un 94% de colegios de 39 participan de las actividades del Museo de Agua y Tierra Interactivo. “Más de 149 docentes desarrollan temas ambientales, sea el cuidado del agua, de la gestión de los residuos en su escuela. Además, 37 de 39 escuelas de nivel primario implementan proyectos educativos, de los cuales el mayor porcentaje está vinculados a proyectos de gestión de residuos sólidos”, precisó.

“Están poniendo mucha atención a sus centros de acopio. La mayoría de los niños gestionan residuos sólidos en su escuela y un porcentaje un poco menor biohuertos y composteras. Las escuelas también están entendiendo que los biohuertos son espacios claves para desarrollar no sólo competencias y una buena gestión de su territorio, sino también que los estudiantes puedan tener un aprendizaje práctico de la gestión del agua y reforestación”, apuntó.